Amb els millors desitjos

Amb els millors desitjos d'un infant i amb la capacitat d'acció del món adult aconseguirem un món millor.

Aquest clip va dirigit als mestres que imparteixen classes a Cicle Mitjà amb l'objectiu de no deixar perdre la mirada innocent dels infants en un moment en que entren en contacte amb un món més "contaminat".

Som els docents juntament amb les famílies i l'entorn dels alumnes, els que podem contribuir a mantenir aquesta essència que els caracteritza.

.

"Quan tot just un somni d'infant s'acaba de complir,

un de nou en desperta"

Autores:
Queralt Ametller, Júlia Baltrons, Georgina Cuenca i Mònica Feu

Ells ho veuen

El present vídeo demostra clarament la notable influència que exercim en els infants que tenim al voltant.

Abans de mestres som persones, i com a tals hem de ser del tot responsables de les nostres actituds. Els nens i les nenes veuen i després actuen, és a dir, miren i fan. És aquest un dels motius pels quals hem de transmetre valors positius. És evident que la família dia a dia educa en valors però hem de tenir en compte que no és l’únic context en que es duu a terme. Els infants resten exposats en la seva vida diària en institucions molt diverses, moltes d’elles encapçalades per adults que únicament s’interessen pels continguts.

Així, he cregut adient adjuntar aquest vídeo en el nostre bloc perquè fa referència a la feina més important que com a futurs mestres tenim al davant. El fet d’educar en valors i d’aprofitar la diversitat de la nostra aula és per a mi una tasca primordial. Especialment, el vídeo va dirigit a docents de Cicle Mitjà ja que és en aquest moment quan els nens comencen a adonar-se de les actituds que els envolten. És en aquest punt quan la sensibilització sobre el tema ha de crèixer de tal manera que ha de passar formar una part essencial de la seva mirada i de la nostra feina.

Educació Intercultural

Aquest vídeo ens mostra diverses imatges molt significatives i que semblen alhora oposades entre elles, però la realitat és que depèn de com es miri ja que tots som diferents entre nosaltres però a la vegada iguals, ja que tots som persones que vivim en un mateix món.

Per això hem escollit aquest vídeo, perquè com a docents cal que tinguem molt en compte la interculturalitat i és important que la treballem amb els alumnes, per tal de que aprenguin a través d'aquesta i aprenguin a respectar-la.

Papeles Mojados

"És difícil obtenir allò que volem". Per a nosaltres això pot ésser una cosa insignificant ja que disposem de tot o la gran majoria de coses que desitgem tenir. Malgrat tot, no tothom pot dir el mateix.

Amb aquesta cançó, acompanyada del seu respectiu videoclip, demostra que, per alguns, poder aconseguir tan sols una part del que nosaltres tenim els pot costar la vida. És una reivindicació sobre la gran problemàtica actual que, és cert, ara és molt més marcada. Malgrat tot, sempre hi ha sigut present i, si entre tots no ens proposem canviar-ho, aquest problema persistirà. Les ombres enmig de la mar es mantindràn eternament tot cercant un món millor que mai o en molt poques ocasions aconseguiràn tenir.

Així doncs, cal treure'ns la bena dels ulls i trencar amb les desigualtats que, com aquesta, dia a dia ens envolten malgrat que les volguem ocultar. Cal creure que un dia viurem en un món més just on no hi haurà diferències de cap mena. Tots serem iguals. I com a docents hi tenim un paper important.

Els seus desitjos

Amb aquest video he volgut mostrar la puresa dels pensaments dels infants, uns pensaments solidaris, sincers, sense exclusions...

És important que el seu entorn més proper no els talli les ales i els permetin seguir volant si cal amb més força, seguir imaginant, pensant, creant. Cal ajudar-los a mantenir aquest esperit i intentar treballar per dur a terme, amb el més gran dels seus desitjos i la nostra iniciativa, accions reals que ens permetin millorar la societat. I en això es fonamenta gran part de la nostra tasca educativa, en mantenir i potenciar aquests valors i motivar-los a emprendre noves iniciatives que puguin esdevenir reals.